撰文/ 邱似齡臨床心理師
 
「 台南地檢署檢察官林慧美,2020年3月間指揮台南市警三分局查緝一件毒品案時,發現一名29歲體重約百公斤的賴姓男子,在他的手機中發現數十名男女兒童自慰照片和影片,循線到他家查獲電腦中藏有更多的被害人不雅影片。賴嫌在網路以「大姊姊」身分假冒,並以贈送遊戲點數、道具、寶物利誘國中男女、國小男女拍攝自慰影片,他偷偷側錄,如果被害人不繼續服從指令,賴嫌就說「要把影片傳給你爸媽」或「要到學校找你」等言語威脅被害人就範,檢方清查約有30人受害」

 
為什麼大人要教孩子性教育?因為你不教,孩子會因好奇而自行學習。與其從網路上吸收似是而非的性知識,不如,大人告訴你,何謂健康的性教育。
一開始孩子都是因為好奇或人際需求,進入網路世界,在網路的世界,人我互動的感覺因物理距離的拉遠,危險或威脅的味道弱化,難以在第一時間做出正確的判斷,即使是犯罪與傷害都顯得與真實的生理性傷害,有些分離,稱為分離效應,彷彿網路世界與真實世界是無關且是兩個世界的概念。
 
聯合國兒童基金會( The United Nations Children's Fund,簡稱UNICEF ) 由於有心人士利用, COVID-19(新冠肺炎或武漢肺炎)大流行期間,兒童可能受網路性剝削的傷害;缺乏與親友的面對面接觸,有可能導致冒險行為增加,例如被發送色情圖片;而用網路的時段增加,也有更高機會暴露兒童在不適齡、有害的內容中。
 
新聞中的賴姓嫌犯,一開始是以無害的大姊姊身分接近被害孩童,同時加以利誘孩子完成自慰的舉動,筆者長期跟有類似被害經驗者工作,多數聽聞,孩子們不敢拒絕的理由有三
一是害怕被父母親知道很被罵

二是自己做了很丟臉的事情
三是自己傷害就算了,不要傷害到家人或學校

因此,筆者注意到,孩子們有一個狀況是,遇到困難或危險,不敢向身旁的大人求助,第一時間會認為是自己做錯事情,而不敢說出口,或認為大人不會幫忙自己。意味著,自己害怕的感覺需要自己消化,並要靠自己想方法為自己解套,但年紀尚幼的自己,怎麼會有足夠的能力去解決超過自己能力能負荷的事情。因此大人適時的判斷孩子的能力,給予搭鷹架般能力建構的教養策略,就顯得必要許多。
針對孩子網路使用,以避免網路性暴力傷害,參考聯合國兒童基金會合作推出的線上指南,以及筆者多年協助學校進行性平事件的實務經驗,整合成十個面向,供家長思考
(1) 強化孩子使用網路的能力
(2) 告知孩子該如何尋求幫助和支持
(3) 孩子們應該在網路世界幫忙支持遇到危機的孩子
(4) 父母必須幫孩子慎選安全網站,強化網路安全性
(5) 父母需時常跟孩子討論,孩子在網路上所瀏覽的資訊
(6) 父母留意孩子日常生活中的神色與情緒,鼓勵成為孩子吐實信任的對象
(7) 父母須知道當發生網路性暴力事件,相關的通報流程與原則
(8) 針對性教育朝事實面進行知識教育
(9) 平時與孩子將性知識當成健康教育討論
(10) 替孩子建構拒絕別人不當對待的能力


● 首先,強化孩子使用網路的能力,指得是與孩子一起討論辨識,健康正確的網路資訊及需要忽略及告知大人的危險資訊,像是之前網路傳得沸沸揚揚的藍鯨遊戲,表面上看起來是個青少年之間的網路遊戲,但實質上是一步一步自我傷害的任務遊戲。

● 其次,必須再三告知孩子,不管孩子遇到甚麼樣的網路世界資訊,好的感覺,不好的感覺,尤其是「怪怪的」感覺,就是那些說不出口,但不舒服的感覺,都需要告訴身旁的大人。牢記以人事時地物的方式,引導孩子把資訊說清楚,在甚麼時候,甚麼樣的狀態下,看到甚麼樣的資訊。至於訊息危險與否由大人來判斷。

● 第三,孩子們之間會在網路上互通有無,如耳聞其他孩子遇到網路危機,可循前述方式告訴自己身旁的大人,請身旁的大人協助,將整起事件曝光在陽光下,引入司法、學校、輔導、社會工作等資源來處理整起事件隱藏在檯面下的訊息跟危險。

● 第四,強化孩子使用網路的能力之餘,父母也需要網路分級分層的安全概念,同時也須理解色情守門員等電信業著提出的安全服務,是否符合孩子的需求。平時陪伴在
孩子身邊,注意其點選網站內容,以避免即使是安全性的卡通,被混入暴力或色情內容。


● 第五,父母平時會跟孩子聊天,聊天內容不外乎學校生活、人際同儕近來火紅的話題,影音媒體等,透過聊天篩選出孩子那些蒐集資訊的管道,是孩子常使用的,是從「人」、「網站」、「書」或「影音平台」等,收集到的資訊是否健康與家長的價值觀一致或相去甚遠。

● 第六,時時留意孩子的神色狀況,是否最近神情有異、精神狀況不佳、注意力容易分心、多叫不答,食慾下降,不想上學或賴床等動機下降的狀況。在合宜的時機,跟孩子聊聊最近的精神狀況似乎較不濟,關心並鼓勵孩子,若有遇到甚麼事情,都可以告訴父母,讓父母成為孩子最重要的靠山,而不是動輒怒罵讓孩子不敢袒露自認害怕或丟臉的事情。
● 第七,台灣展翅協會(https://www.ecpat.org.tw/)提供非常詳細的民眾檢舉網路專線,網路諮詢熱線,針對網路安全性提供解答與說明。父母主動了解各個影音平台的安全模式,或由電信業者提供專門給兒童使用的付費瀏覽器。最重要且即時的監控,仍舊是父母與孩子之間主動性的開方性對談。

● 第八,新聞中提到,犯罪者「利誘威脅孩子完成自慰舉動,並側錄」,父母落實性教育的同時,需透過實務舉例,告知孩子那些形式與行動(碰觸、拍攝性器官,)是絕對不能做的,若有人要求孩子做,不論對方說甚麼都不能答應,即使是威脅也都是欺騙。並強化與孩子之間的安全依附關係,教會孩子「辨識」危險,遇到這些事情爸媽絕對不會責怪不會生氣,還會跟孩子一起面對,並鼓勵孩子擁有說出來的勇氣。

● 第九,針對不同年齡,提供孩子適合且能理解的性教育。年紀小談事實,年紀大則重視親子關係。平時教導孩子性器官的清潔與保健,身體界線的自我保護時,將性知識當作一種家庭教育,日常生活性的話題,開放討論且保持彈性式的態度。如青春期的孩子,討論自慰的安全與衛生之虞,與孩子討論同儕之間若有討論起自慰話題,該如何自處。

● 第十,向別人說不,「拒絕」是一個需要練習的能力。心理健壯強大的孩子,可以忍受拒絕別人不當對待後,自處多種心理的焦慮,包括這樣說是對的嗎?拒絕別人會不會讓別人覺得我是個不好相處的人,會不會不喜歡我,會不會說我壞話等等,因此拒絕別人、向大人尋求保護,進而長出自我保護的能力,是需要從小建構與培養。

要辨識人非善類,會與長期的價值觀牴觸,懷疑別人對自己無良,心裡頭是焦慮又自我懷疑的,這不是件容易的事情,與其苛責孩子,不如思考,孩子欠缺甚麼能力,是身為大人的我們可以陪伴的,期待每個孩子都能向不喜歡的對待,長出拒絕的勇氣。


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心理師談心關係-慈恩心理治療所 關心孩子的性健康

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